校长在2024年某市职业教育工作暨大学生创新创业工作会上的讲话

 *职业技术学校是一所成立于2017年的非营利性民办中等职业学校。建校以来，我校紧紧围绕打造品质职校的奋斗目标，坚持走内涵发展之路，在教师能力提升、专业建设、教学科研、教育质量等方面取得了较好的成绩。近年来，学校在教师教学能力比赛中，获得国赛一等奖1个，省赛奖项7个；在班主任能力比赛中，获得国赛三等奖1个，省赛奖项3个，共有29名青年教师进入省赛并取得优异成绩。特别是2023年，我校在全国教师教学能力比赛中荣获一等奖，成为我省首个获得国赛一等奖的民办中职学校。我们的主要做法是：

一、实施人文德育，促进学生健康成长

针对学生的不同学习阶段的学习任务、行为特点，构建了“自信成人、自立成才、自强成功”德育目标体系，设计组织丰富多彩的德育主题活动，让德育走进学生的学习生活，实现高效德育。创设德育主题。制订“株轨十条”，将礼仪、尊敬、感恩、体谅、谦卑等做人处事之道贯穿其中，培养学生养成良好的行为习惯。开展校园文化艺术节、成人礼、礼仪润校等特色文化活动，用文化浸润影响学生，培育“勤奋自信”富有株轨特征的标签化学子。丰富德育载体。精心策划文明风采系列活动，实现校园有歌声、读书声、运动身影，形成生机勃勃、充满活力的校园。营造育人环境。通过提炼校训、创作校歌，设计校徽、添置名言警句等方式，丰富了校园精神文化。种植四季花卉，建设小池园林景观，美化校园环境，打造幸福校园，实现环境育人。

二、强化教学管理，全力提升教学质量

制定教学常规考核细则，实现教学管理的制度化、规范化、精细化。要求“一课一案”，教案必须根据学生的实际情况确定难易程度，不准网络抄袭，所有教案均由教务科审核后方可进入课堂。针对中职生学习兴趣不够浓厚这一普遍现象，学校进行“四环节生本幸福课堂”探索，实行“精讲、多练、优问、善训”，规定每节课学生练习时间不少于10分钟，学生发言不少于8人次，让“思维权”“表达权”“动手权”“评价权”“总结权”回归学生，真正凸显学生在课堂的主体地位，增强学生获得感。

三、加强队伍建设，夯实优秀人才支撑

坚持党建引领，扎实开展“双培养”工作，即把党员培养成教育、教学、教研、管理骨干，把骨干教师培养成师德高尚的党员。强化师德修养。组织开展“师德标兵”评选、“师德教育”等活动，建立师德评价制度，提高教师遵守职业规范自觉性，以教师的高尚品德，影响教育学生。提升业务能力。成立教师发展中心，通过内训外培、研训一体，开展业务培训，以教师教学竞赛、课程建设、课题研究为抓手，深化教育教学改革，促进青年教师专业化发展。打造骨干团队。创建“名班主任工作室”“名师工作室”，选优培养对象，通过专家引领、实践历练，培养“双师型”骨干教师。我校“城市*运营服务专业教学团队”获批2022年省职业教育“楚怡”教师教学创新团队。畅通发展通道。制定“星级教师评定标准”和“星级班主任评定标准”，使教师将个人的职业发展融入学校的发展大局，为骨干苗子搭建成长平台，进一步激发了教师队伍活力，稳定了教师队伍。

四、优化专业设置，服务区域产业发展

动态调整专业。根据区域产业发展需求，结合学校实际，及时调整优化专业布局，以满足社会与高职院校的动态需要，提升学校核心竞争力。优化专业结构。近年来，学校逐步调整降低服务类专业比例，增开技术类专业，形成技术综合型专业结构。目前学校增开了城市*供电、机电技术应用、眼视光与配镜等专业，受到了社会家长学生的认可。建设优质专业。加大投入，强化专业建设，2022年学校成功申报*省中职学校优质专业（群）项目建设。

五、拓展合作渠道，服务学生终身发展

探索中高职合作办学。按照“强基础，建通道”的办学思路，与*铁路科技职院开展五年制贯通培养合作，为学生发展通畅了渠道。深化校企合作培养。坚持“满足社会需求，锚定产业发展，共建共育，柔合精炼”理念，与多家*相关企业达成合作协议，组建“企业班”，校企共同制定培养计划，开设契合企业需求的专项技能培训，组织在校学生到企业现场观摩学习和实习实训，提升学生技能，提高职业教育的适应性。

下一步，我校愿与各位同仁携手共进，坚定不移走内涵发展之路，不断提高办学质量，为*职业教育高质量发展作出更大贡献。